|
|
||||||
|
|
||||||
|
aLer+ |
||||||
|
“Imaginem como seria se todos os jovens gostassem de ler!” O convite foi dirigido na sessão de apresentação do aLeR+, em 2008, a uma assistência composta maioritariamente por trinta e três Escolas, escolhidas para lançar o projeto. Nós estivemos lá. Promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares, o Plano Nacional de Leitura, e a Direcção Geral do Livro e das Bibliotecas, a iniciativa resultou da parceria com o National Reading Trust, do Reino Unido, contando com o apoio da Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular e da Fundação Calouste Gulbenkian. Conferencistas nacionais e estrangeiros mencionaram então o que os mais diversos estudos têm confirmado, e que a nossa observação deixava suspeitar: a estreita associação entre o gosto pela leitura e o sucesso escolar, a importância do envolvimento de toda a escola e de todos os elementos da comunidade escolar, na promoção do prazer de ler, o papel determinante desempenhado pelas famílias, na aquisição e sedimentação dos hábitos de leitura. Algumas linhas orientadoras do aLeR+· Colocar o prazer de ler no centro dos esforços da escola para elevar os níveis de aprendizagem e o sucesso dos alunos. · Envolver na promoção da leitura toda a comunidade escolar: professores, funcionários, pais, bibliotecários, animadores, autarcas, etc. · Trabalhar em parceria com as famílias para estimular a leitura em casa. · Assegurar o máximo de visibilidade à leitura em contexto escolar. Graças ao novo enquadramento assegurado por este projeto, desenvolvemos um conjunto de atividades muito diversas, e muitas outras irão acontecer, graças à estreita colaboração entre as equipas coordenadoras do projeto aLeR+, da Biblioteca, da direção da ESPJAL e de um grupo crescente de professores, alunos, funcionários e encarregados de educação.
As equipas da Biblioteca e aLeR+
Adélia Simas, Ana Páscoa, Elisa Costa Pinto, José António Pacheco, Luísa Fragoso, Margarida Santos, Maria Machado, Maria João Cortegaça, Paula Fonseca, Paula Santos |
||||||
| 2022-2023 | ||||||
| 2021-2022 | ||||||
| 2020-2021 | ||||||
| 2019-2020 | ||||||
| 2018-2019 | ||||||
| 2017-2018 | ||||||
| 2016-2017 | ||||||
| 2015-2016 | ||||||
| 2014-2015 | ||||||
| 2013-2014 | ||||||
| 2012-2013 | ||||||
| 2011-2012 | ||||||
| 2010-2011 | ||||||
| 2009-2010 | ||||||
| 2008-2009 | ||||||
|
Biblioteca da ESPJAL (em actualização)
|
||||||
|
|
|
|||||
|
|
||||||
